三位一体招生条件(宁波大学三位一体招生条件)

各位老铁们好，相信很多人对三位一体招生条件都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于三位一体招生条件以及宁波大学三位一体招生条件的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 浙江中医药大学2022三位一体护理学学考标准
2. 浙江财经大学三位一体怎么算
3. 浙江参加了高水平三位一体，还可以参加北大的强基吗
4. 宁波大学三位一体招生条件
5. “三位一体”综合测试考什么需要做哪些准备

浙江中医药大学2022三位一体护理学学考标准

（一）专业有所增加

我校2022年三位一体招生专业为中医学（5+3一体化）、中医康复学、中草药栽培与鉴定、护理学、数据科学与大数据技术、公共事业管理6个专业，新增中医康复学、数据科学与大数据技术2个专业。

（二）特长生校测直达

经审核符合报考要求、专项条件的考生（B类考生），优先直接获得我校三位一体综合测试资格，不占通过材料评审的人数比例。

（三）校测比例扩大

2022年，通过材料评审的考生人数原则上不超过招生计划数的6倍，较2021年有所增加。

（四）高考分数要求细化

报考中医学（5+3一体化）专业高考总分不低于浙江省特殊类型招生控制线，中医康复学、中草药栽培与鉴定、护理学、数据科学与大数据技术专业考生高考总分不低于浙江省特殊类型招生控制线的90%。

浙江财经大学三位一体怎么算

浙江财经大学三位一体的报考条件:普通高校招生考试报名；且综合素质评价均为B等（新高考改革前的往届生P等）以上（含）；所有学业水平考试科目均须合格。学业水平考试折算成绩满分为150分，其中，A等计15分，B等计9分，C等计3分，D及以下不计分。如果要报考综合类专业：学业水平考试成绩折算分达到100分及以上；如果报考国际合作办学类专业：学业水平考试成绩折算分达到85分及以上。

浙江参加了高水平三位一体，还可以参加北大的强基吗

可以参加北大的强基计划。虽然浙江省已经参加了高水平三位一体计划，但这并不会影响浙江省的学生报考北大的强基计划。两个计划的选拔标准和考试科目可能有些不同，但是参加高水平三位一体计划并不会限制研究生参加其他计划的机会。在中国，高等教育研究生的选拔越来越注重综合素质和学术实力，各大高校针对自身需要和实际情况有针对性地制定研究生招生计划。因此，研究生在选择报考计划时可以根据自己的兴趣、专业方向以及长远发展规划来综合考虑，而不需要过多考虑计划之间的关系和限制。

宁波大学三位一体招生条件

已经参加浙江省2021年普通高等学校招生统一考试报名，必须参加浙江省的高中学业水平测试（外省转入浙江省的考生学考成绩必须由考生本人向浙江省教育考试院申请认定后方为有效），符合以下条件之一者均可申请报考：

1.非特长生：报名考生须为普通类考生。采取折计分制，将考生所有的高中学业水平考试科目（10门）成绩等第折算成分数（以下简称学考折算分），A等折计10分，B等折计8分，C等折计4分，D等及以下不计分。学考折算分满分为100分（省内新高考改革前的往届生的通用技术、信息技术两门学考，取较高的一门作为技术科目的学考成绩）。报考学生所有高中学业水平考试科目的成绩必须为C等（含）以上（成绩以2021年3月1日前取得的为准），综合素质评价等第均为B等（含）以上(新高考改革前的往届生均为P等及以上)，同时非师范类考生的学考折算分必须达到82分及以上，师范类、中外合作类须达到78分及以上。

2.特长生：报名考生须为普通类考生。采取折计分制，将考生所有的高中学业水平考试科目（10门）成绩等第折算成分数，A等折计10分，B等折计8分，C等折计4分，D等及以下不计分。学考折算分满分为100分（省内新高考改革前的往届生的通用技术、信息技术两门学考，取较高的一门作为技术科目的学考成绩）。报考学生所有高中学业水平考试科目的成绩必须为C等（含）以上（成绩以2021年3月1日前取得的为准），综合素质评价等第均为B等（含）以上(新高考改革前的往届生均为P等及以上)，同时非师范类考生的学考折算分必须达到78分及以上，师范类、中外合作类必须达到74分及以上，且符合以下专项条件之一者：

⑴学科竞赛类：高中阶段在全国中学生数学奥林匹克竞赛、全国中学生物理奥林匹克竞赛、全国中学生化学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学奥林匹克竞赛、全国中学生信息学奥林匹克竞赛（或全国青少年信息学奥林匹克竞赛）中获得省级赛区竞赛三等奖（含）以上。

⑵科技创新类：高中阶段以第一作者在中国青少年机器人竞赛（浙江省青少年电脑机器人竞赛）、全国青少年创意编程与智能设计大赛（浙江省中小学信息技术创作大赛）获得省级三等奖（含）以上；或在“明天小小科学家”奖励活动中获全国三等奖（含）以上。

⑶语言文学类：高中阶段以第一作者正式出版文学专著；或在全国中学生科普科幻作文大赛决赛、叶圣陶杯全国中学生新作文大赛决赛中获得全国三等奖（含）以上；或在“外研社杯”全国中学生外语素养大赛、中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛中获全国三等奖（含）以上。

⑷艺术、体育类：高中阶段在全国中小学艺术展演及浙江省教育厅、浙江省文化厅主办的中学生艺术赛事中获得三等奖（含）以上（限个人项目）；或中学阶段（含初中）获得浙江省学生艺术特长水平测试A级证书；或高中阶段在全国中小学生绘画书法作品比赛中获得全国三等奖（含）以上；或高中阶段在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径运动会上获前3名（限个人项目）；或高中阶段在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前8名（限个人项目）。

“三位一体”综合测试考什么需要做哪些准备

其实，更多的是考查学生的综合能力吧，下面就我在新闻上看到的，摘抄下来，希望能给你一点帮助。别小瞧自我介绍它很能拉开成绩这几年“三位一体”综合测试中，高校对于符合报考条件的学生，基本上会用面试的形式进行测试。面试时，首先是自我介绍。“学生在介绍的时候，往往就说一些材料上有的内容，而且还经常会说着说着就说不下去了。给一分钟自我介绍，有时候往往二三十秒就结束了。”浙江财经大学的郭老师说，无论是“三位一体”招生考试还是新生入校时，自我介绍肯定是少不了的。几年的考官担任下来，他最大的感触是，学生都不会介绍自己，“应该让考官看到材料上看不到的你，那就成功了一半。”郭老师提醒，一般姓名、学校这些材料上有的基本信息还是要说，其他的内容就要靠学生自己发挥了。比如，可以谈谈自己的兴趣爱好，让考官知道你与众不同的地方。如果再能讲一些自己坚持兴趣爱好的往事，或者是怎么样“被迫”放弃等，会让考官从另一个侧面来认识你，“说的时候不要想着考官喜欢什么答案，因为这些内容都不影响考官对学生的判断，反而会成为考官接下去提问的方向。不要生搬硬套或编造，那会真正影响得分的。”

浙江大学外国语学院的一位老师说，自我介绍部分是很能拉开成绩差距的，好好准备一些个性化的介绍，让考官耳目一新得高分的概率会比较高，“有一个学生的材料里写着喜欢法语，在自我介绍过程中，他的介绍内容其实很一般。但是，他中文说一遍后，就自动切换到法语模式，这让我们觉得很有意思，从他的发音听来未必标准地道，但是能看出他花了一些心思在学的。”不过他也提醒考生，这部分要量力而行，不要一味地图个性而弄巧成拙。

想象力丰富的学生让人印象深刻

刘颖林是浙江科技学院艺术学院教授，2015年、2016年都是学校“三位一体”综合测试的考官。总结前两年做考官时的感受，他说，需要给学生多一些提醒，“不少学生的想象力不够丰富。三位一体综合测试与普通的考试不一样，很多题目是没有固定、统一答案的。”他举了一个例子。有一年，有一道考题是看图分析，图上是一个女子抱着猫，站在玻璃窗前凝望，玻璃上有雨的痕迹。“有一个同学的分析让我很兴奋。”刘颖林回忆，那个学生说，抱着猫在窗前凝望的女子在思念远方的亲人，也许她已经两三年未与亲人见面了，她不知道亲人过得好不好。这场春雨让她对未来有了憧憬，她在想，未来什么时候能够见面，见面后是怎么样的表现。画中的猫的眼神与女子的眼神如出一辙。而玻璃上的雨，就如同《蝴蝶夫人》歌剧中表达的意思，雨滴代表了女人的眼泪。

刘颖林说，一般学生都是讲一些画面的构图、颜色，很少有人能从一幅画读出一段情。那名学生的答案给他印象深刻，因为他从学生的回答中听出了对方有不错的文学修养，特别是还能够联想到歌剧，这也能够看出学生平日里是有一些艺术修养的。而且学生能够观察到猫的眼神与女子的眼神类似，并且将动物与人的感情、雨与人的眼泪联想在一起。“想象力就是我们所说的横向思维。除了能够看到图上大家都能看到的东西，还能通过细节做延伸与扩张。其实，说穿了，就是通过合理的想象去讲一段故事，故事中有让人思考的内容，最好还能够反映人性、心灵、社会现象。”

浙江财经大学招生办副主任徐奇伟也有同感。他说，去年的题目大致是让学生针对医患纠纷谈谈看法。大部分学生会基于表面上的好或不好回答，只有部分学生在回答中会通过现象去看本质。“其实，再往前面多走一步，多想一些为什么、怎么做。比如，为什么会出现不信任？在这样的情况下，患者家属、医院医生、政府部门又能做什么？甚至可以谈谈自己对死亡的认知。有一个学生结合了自己看病的感受，说得比较有见地。”在徐奇伟看来，这些题目无非就是考查学生的知识面涉及，以及如何把学到的知识与生活进行结合，然后有所思考、有所感悟。“过来人”说有一说一要让老师感受到真诚

记者也从高校中找了部分通过“三位一体”招生入校的大一学生，让他们从“过来人”的角度谈谈看法。浙江科技学院大一学生沈钰林，前段时间回高中母校与学弟学妹分享他的“三位一体”招考经验。他说，面试给考官的第一印象很重要，你要有一个带着自信的微笑。面试的题目是抽签拿到的，他抽到的是“学校给你最深的印象是什么”？“回答的时候我心里暗称太巧了。我在面试前曾在学校里逛了一圈。考官得知我事先逛过校园很意外，马上问我对学校印象最深的是什么？我想都没想就告诉他是在学校里看见的方程式车队。然后，我们就这个话题聊开了。与其说是面试，在我看来就是一场交流。”“不要顾虑老师的想法，大学老师的思想包容性是很大的。”沈钰林说，有一说一，忌讳假大空的套话、奉承话，要让老师感受到真诚。同学院的学生孙希伦说，回答问题时最好要联系自己的实际情况。“当时考官问我，如果父母反对出国怎么办？我联想到了身边在国外学习的同学遇到的问题，结合学校中外交流合作项目中替我们父母想到的后顾之忧解决办法做了回答，一方面体现了自己对这个现实问题的看法，另一方面也表达了自己对学校的了解。”

多看时政评论有助于拓展思维。浙江财经大学大一学生王光育说，在无领导小组讨论时，表现自己的陈述能力、分析能力的同时，还要讲究团队合作能力。“自由讨论的时候要有自己的观点，若与成员间产生了意见的分歧，要学会听取意见的同时拿出实例去说服他人。若现场说明不了，可以在最后阐述的时候进行补充，千万不要一味地否决。同时，若是最后一个阐述观点时，真的没有新观点了，那么在其他人说过的观点上谈点自己的看法也是可以的。总之，在考试前，多看看时政评论，有助于拓展自己的思维。”

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。